《好妈妈改变孩子一生》是好妈妈改变孩子一生创作的青少年类小说，内容新颖，文笔成熟，值得一看。《好妈妈改变孩子一生》精彩节选：要点三：认真对待孩子的“为什么”孩子在3岁以后，就非常喜欢问“为什么”。无论看见什么他都会觉得好奇，“孩子虽小，问题却多”恐怕是许多妈妈的切身感受，而且有许多妈妈也已经开始对孩子的问题感到焦头烂额。但...
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如事例1中的纤纤，当她对“香蕉”这个事物进行认知的时候，头脑中就会同时出现两个词汇，一个是中文“香蕉”，另一个是英语“banana”。这时，她就会产生迷惑，香蕉这个事物到底该与哪个词汇产生对应关系呢？这样就会给她造成一定程度的理解混乱。如果孩子对事物的理解经常是混乱的，也必然会出现学习障碍。
所以说，让孩子学习英语最好是在母语的基础已经基本建立之后再进行。
2．帮孩子建立英语思维。
事例2中永泽的妈妈喜欢问孩子“电话用英语怎么说”“orange是什么”之类的问题，表面看来这是在帮助孩子记忆英语单词，但事实上等于在强化孩子的汉语。也就是说让孩子形成这样的思维定势：不论看到什么，他的头脑中出现的永远都是这些事物的汉语，然后再出现与汉语相对应的英语单词。如果孩子经常用这样的思维学习英语，只能学出中国式英语。
当孩子掌握了一定的母语基础之后，再学习英语时要尽量使用纯英语式教学。如妈妈可以指着苹果说：“apple！”而不是说：“苹果，apple。”当妈妈指着苹果直接说英语的时候，孩子马上就会明白，苹果的英文发音就是“apple”。妈妈没有说一个汉字，但孩子却能明白妈妈的意思，这样才有利于孩子英语思维的建立。
3．孩子学英语，妈妈要有正确的心态。
妈妈要知道英语并不是高深的知识，只是一种交流工具。对于英语，应该是让孩子习得，而不是学习。让孩子学英语，关键不是能学会多少，而是要增加他对英语的熟悉感。当他上了小学或中学后再听到英语，不会有太陌生的感觉即可，并不是非要小小年纪就能说一口流利英文才算成功。
4．为孩子创造英语环境。
若想让孩子把英语当作一种语言来学，妈妈应该努力为孩子提供一个学英语的理想环境，在这个环境中要让孩子有足够的机会去“听”、“说”英语。
比如，在孩子玩耍的时候妈妈可以给他放英文儿歌、英文对话，这样可以帮孩子建立英语语感，还能激起他说英语的欲望。这样就等于为他创造了一个间接的英语环境。
7. 给孩子一个良好的学习环境
孩子上幼儿园后开始学习各种知识，他是否乐于学习，能否安下心来学习？其实环境对孩子的学习起着很大的影响作用。为了让孩子专心学习，妈妈要为他创造一个良好的学习环境，好的学习环境不仅有助于孩子集中精力地思考问题，还能促进他学习的积极性。一个好的学习环境具备哪些特点呢？妈妈又该怎样为孩子创设一个良好的学习环境呢？
建议一：布置好孩子的房间，让孩子喜欢在里面学习……